Volume 2,Issue 3
基于项目式学习的高中化学深度学习教学策略
新课改背景下培养学生化学核心素养与高阶思维能力已经成为高中化学教学的核心目标。项目式学习是以问题为导向，倡导学生自主探究的教学模式，有利于提升学生的主动性与创新性。深度学习强调学生要自主思考，在学习过程中独立完成发现、分析并解决问题的任务，对学生的综合素养提出了较高要求。本文基于新课改要求，结合高中化学学科特点，探究基于项目式学习的高中化学深度学习教学策略，旨在为高中化学教师落实深度学习目标，提供新的教学视角与方法。
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