Volume 2,Issue 3
非遗元素融入高职艺术设计类课程教学的实践
在文化自信战略背景下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的保护与传承成为重要时代命题。高职艺术设计类专业作为培养应用型设计人才的关键载体，将非遗元素融入课程教学，既是传承中华优秀传统文化的必然要求，也是提升设计人才本土文化素养的有效路径。基于此，本文针对非遗元素融入高职艺术设计类课程教学的实践展开研究，剖析当前教学中存在的问题，明确非遗元素融入教学的重要价值，提出具体实践对策，为推动高职艺术设计教育高质量发展、助力非遗文化活态传承提供参考。
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