基于智慧课堂的多元化教学评价新模式建设与应用
—— 以高职精品在线开放课程《导游英语》为例

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Abstract

近年来，高职院校精品在线开放课程数量剧增，不仅为学生提供了丰富的学习资源，也提供了可借鉴的优质教学资源。但对传统教学评价体系提出了挑战和要求，传统评价体系主要以考试成绩为导向和依据，忽视了学生的全面发展和素质培养，限制了发散思维和个人创造力成长。本文以精品在线开放课程《导游英语》为例，根据人才培养目标、对接岗位要求，建设多元化教学评价新模式，以真实工作任务评量、实作闯关评量和现场英文口语评量展开实际应用，提供可借鉴意义。

Keywords

精品在线开放课程

导游英语

多元化评价

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