Volume 2,Issue 9
人工智能技术赋能初中语文作业评价的现实困境与优化路径
在人教统编版初中语文素养导向教学全面推进的背景下，传统语文作业评价长期存在的效率偏低、反馈趋同、重结果轻过程等问题，已难以适配新时代的育人要求。本研究以人机协同评改的实践逻辑为核心，梳理当前AI 赋能初中语文作业评价过程中暴露的个性化适配不足、效质失衡、与核心素养培育脱节等现实困境，从分层模型搭建、全链条反馈机制构建等维度提出可落地的优化路径，为一线初中语文教师借助AI 技术完善作业评价体系、落实核心素养培育目标提供可参考的实践思路。
[1] 刘伟, 杨曼婷. 基于表现性评价的初中语文作业设计实践研究—— 以《故乡》作业设计为例[J]. 中学教学参考,2025,(34)9-11.
[2] 田宇." 双减" 背景下农村初中语文家庭作业设计、实施和优化路径研究—— 以浞水中学为例[D]. 云南师范大学,2025.
[3] 马鑫." 双减" 背景下初中语文作业管理的现状、问题与改进研究: 以Y 市T 中学为例[D]. 宁夏大学,2025.
[4] 张琦." 双减" 背景下初中语文作业设计现状调查与优化策略研究[D]. 鞍山师范学院,2025.
[5] 王琳伊." 双减" 背景下初中语文单元整体作业设计探究: 以部编版七年级下第三单元为例[D]. 西南大学,2024.
[6] 陈雪君." 双减" 背景下初中语文作业问题及对策研究: 以潍坊经济区文华未来学校为例[D]. 云南师范大学,2024.
[7] 李玉婷. 新课改下初中语文家庭作业设计与评价研究: 以信阳市某中学为例[D]. 信阳师范大学,2024.
[8] 周兰慧." 双减" 背景下初中语文作业设计探究: 以单元作业设计为例[D]. 广东技术师范大学,2023.
[9] 徐东梅." 双减" 政策下初中语文课后作业设计现状及策略研究: 以安宁市实验学校为例[D]. 云南师范大学,2023.
[10] 孙荔萌. 统编版初中语文单元作业设计研究: 以八年级上册第二单元为例[D]. 洛阳师范学院,2023.