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17 April 2026

专题复习视域下 GeoGebra 辅助高中物理重难点突破实践探索

登辉 吕1
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1 新昌县知新中学, 中国
RTED 2026 , 2(16), 37–39; https://doi.org/10.61369/RTED.2026160003
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

高中物理专题复习聚焦知识整合与重难点突破,但其涵盖的多过程动态问题、三维空间模型以及抽象数理规律等内容始终是学生深度学习的认知瓶颈,传统的板书、静态图文的复习模式存在明显教学局限。GeoGebra 软件具备动态仿真、三维建模以及数理联动的独特优势,可有效具象化复杂物理情景,能够更好地适配高中物理专题复习的教学需求。鉴于此,本文立足专题复习教学视域,从育人价值、现存教学问题、实践实施策略三个维度展开探究,剖析GeoGebra 辅助物理重难点突破的核心优势,梳理当前课堂应用中形式化、节奏失衡以及互动不足等现实弊端,针对性提出轻量化建模、科学化控时的落地策略,旨在优化物理专题复习课堂模式,以此破解学生思维壁垒,助力学生构建完整物理知识体系,提升物理核心素养与综合解题能力。

Keywords
专题复习
GeoGebra
高中物理
重难点突破
实践探索
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