Volume 2,Issue 9
“人工智能 +”背景下人工智能通识课教学创新策略研究——以《人工智能基础与应用》课程为例
在“人工智能 +”背景下，人工智能（AI）技术在社会各个领域得到广泛应用，给区域经济发展与产业转型升级带来了机遇。同时，AI 技术的迅猛发展改变了社会生产方式，对未来人才提出了更高的要求，需要其具备 AI 素养、AI 工具运用能力及与智能机器协同合作的能力。本文以《人工智能基础与应用》课程为例，分析人工智能通识课程教学存在的问题，并围绕课程内容体系、多元教学模式、阶梯实践任务、全程评价机制四个方面，提出人工智能通识课教学创新策略，旨在建设契合全体大学生专业特点的“人工智能 +”通识课程体系，为国内其他高校深化人工智能通识教育改革，培养复合型创新人才提供参考。
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