小学语文课外阅读分层指导策略与效果评价的研究

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Abstract

现阶段，小学语文教学中课外阅读发挥的作用越来越大。语文课程教学引入大量课外阅读，帮助学生积累知识量，让学生养成良好阅读习惯，从而锻炼学生语言表达能力，提高语文学习质量与效率。小学阶段的学生经过一段时间学习后，语文学习能力就会存在一定差异，这种情况下教师根据学生语文阅读需求开展分层指导，设置练习题与评价方式，严格根据学生实际情况完成分层目标制定，从而激发学生语文阅读学习兴趣，让学生能够获得更好的学习效果。

Keywords

小学语文

课外阅读

分层指导

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