就业焦虑背景下高校毕业生思政教育与心理健康教育协同育人研究

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Abstract

在高等教育普及化与就业市场竞争加剧的双重背景下，高校毕业生就业焦虑问题日益凸显，呈现出普遍性、复杂性、隐蔽性等特征，严重影响毕业生身心健康与职业发展。思政教育与心理健康教育作为高校育人体系的重要组成部分，在纾解就业焦虑、引导毕业生树立正确职业观、提升心理韧性方面具有天然协同性。本文基于协同论与认知行为理论，结合当前政策导向与高校实践现状，剖析二者协同育人的内在逻辑与现实困境，从理论体系、课程建设、师资队伍、机制保障、技术赋能五个维度，提出就业焦虑背景下高校毕业生思政教育与心理健康教育协同育人的优化路径，为高校破解毕业生就业焦虑、提升育人实效提供理论参考与实践指引。

Keywords

就业焦虑

高校毕业生

思政教育

心理健康教育

协同育人

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