Volume 2,Issue 4
立德树人视域下初中英语课堂德育实践路径研究
立德树人是新时代教育的根本任务，同时也是基础教育改革的重要方向。初中英语作为一门兼具工具性和人文性的学科，其教学不但需要向学生传授语言知识和语言技能，还需要注重学生价值观念和良好品格的培养。因此，初中英语教师理应立足于立德树人的根本要求，重视德育教育的渗透，以实现“教书”与“育人”协同发展。为此，本文主要针对立德树人视域下初中英语课堂德育渗透的重要意义与实践路径进行了相关探索，旨在进一步提高初中英语育人效能，从而更好助力学生全面发展。
[1] 王兴. 如何在初中英语课堂中落实立德树人教学任务 [J]. 中学生英语, 2024, (48): 149-150.
[2] 陈亚梅. 新课标理念下初中英语课堂教学中的德育渗透 [J]. 吉林教育, 2024, (36): 49-51.
[3] 马成莲. 初中英语教学渗透思想品德教育的实践探索 [J]. 宁夏教育, 2024, (12): 19-20.
[4] 曲晶. 立德树人背景下初中英语教学的德育渗透策略 [J]. 初中生辅导, 2024, (32): 47-50.
[5] 吴越花. 跨学科主题视野下初中英语德育教学的策略 [J]. 校园英语, 2024, (36): 184-186.
[6] 方慧. 落实立德树人根本任务的初中英语听说课堂教学途径与策略 [J]. 校园英语, 2024, (29): 142-144.
[7] 张春榕. 初中英语课程思政价值深度挖掘与教学实践研究 [J]. 校园英语, 2024, (28): 127-129.
[8] 朱文洁. 例谈" 立德树人" 育人理念下初中英语教学中的德育渗透 [J]. 校园英语, 2024, (02): 151-153.
[9] 祝鹤. 初中英语教学中落实立德树人根本任务的研究 [J]. 校园英语, 2023, (52): 136-138.
[10] 李杨. 立德树人视角下初中英语教师的育人策略 [J]. 智力, 2023, (35): 132-135.