Volume 2,Issue 4
OBE 导向下高职商科专业数字化能力培养路径探究
数字化浪潮促进了全球商业生态的重塑，对商科类人才数字化技能提出新的要求。高职院校是培养高素质人才的主阵地，其传统培养方式面临挑战。OBE 理念将学生最终的学习成果作为核心，反向设计课程体系和教学活动，为改善育人困境提供良好的框架。本文从OBE 理念出发，系统性分析高职商科专业数字化技能培养的逻辑与路径，从而帮助商科专业应对数字时代挑战，切实提升育人有效性，为后续的专业教学革新提供借鉴。
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