“行走的思政课”系列实践教学模式构建与实践探索

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Abstract

推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，是新时代高校思想政治理论课改革创新的核心方向，旨在破解理论教学与实践脱节、教学供给与学生需求失衡等突出问题。本研究以“大思政课”建设为指引，构建“理论为基、问题导向、资源协同、实践赋能”的“行走的思政课”系列实践教学模式，围绕课程资源体系建设、教学实践形式创新、协同育人机制构建、理论教学维度延展四大核心任务，打通第一课堂与第二课堂、集中实践与分散实践、思政课程与课程思政，有效激发学生学习主动性，提升思政课感染力与实效性，实现社会资源向思政教育资源的高效转化，形成可复制、可推广的高校思政课实践教学范式。

Keywords

大思政课

实践教学

校馆合作

协同育人

References

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