Volume 2,Issue 8
人工智能赋能人力资源管理专业核心课程C-STAR教学模式改革与实践—— 以《薪酬管理》课程为例
数字经济与新质生产力发展推动企业人力资源管理岗位加速向数字化、智能化转型，对高校人力资源管理专业人才培养提出新要求。《薪酬管理》作为专业核心课程，传统教学长期存在理论知识掌握不透彻、实践场景缺失导致知识难以转化为岗位能力、价值引领不足致使学生学习内驱动力薄弱三大突出问题。本文以建构主义学习理论为基础，融合人工智能、虚拟仿真、产教融合、课岗贯通等理念，构建并实践C-STAR 教学模式，从教学理念、课程内容、教学方法、考核评价、资源保障五个维度实施系统性改革，为新文科建设背景下管理类专业核心课程数字化、智能化教学改革提供了可复制、可推广的实践范式。
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