高职院校汽车专业思政课程与课程思政融合育人机制研究

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Abstract

开展思政课程与课程思政融合育人，对培养高职汽车专业人才具有重要价值。基于此，本文立足职业教育德技并修育人导向，聚焦高职汽车专业人才培养现实需求，以思政课程与课程思政协同育人为研究落点，依托黑龙江农业工程职业学院汽车专业教学改革实践情况，剖析现阶段汽车专业课程融合存在的问题，探究其融合价值，提出相关实施路径，旨在为高职汽车类专业落实课程思政改革、完善协同育人体系提供实践参考与理论借鉴。

Keywords

高职院校

汽车专业

思政课程

课程思政

融合育人

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