数字孪生与人工智能双赋能的智能建造专业教学改革与实践——以南宁学院智能建造专业为例

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Abstract

在国家“双碳”战略与建筑行业数字化、智能化转型背景下，传统土木工程人才培养模式已无法适配智能建造产业发展需求。应用型本科高校智能建造专业亟需重构课程体系、革新教学模式。南宁学院立足“应用型、开放式、新体验”办学理念，依托2025年获批招生的智能建造本科专业，以风力发电混塔技术、无人机智能检测技术两大微专业为双切入点，融入专业人才培养方案既定核心课程与实践环节，构建数字孪生与人工智能双赋能的人才培养体系。文章剖析智能建造行业人才能力诉求与专业教学现存痛点，搭建“三阶四维五贯通”教学改革总体框架，对接人才培养方案现有课程完成内容重构与技术融合，设计“课内—平台—项目”三级递进实践教学体系，形成双微专业驱动、课岗赛创融通的育人范式。

Keywords

数字孪生

人工智能

智能建造

无人机智能检测

References

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