新时代美育背景下高校国标舞课程教学改革与实践研究

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Abstract

新时代美育背景下，高校国标舞课程面临从技能传授向审美育人转型的迫切需求。本文系统分析当前课程存在的技能本位、评价单一等问题，基于美育理论与课程思政要求，重构“技能与审美融合”的教学目标与内容体系。通过多感官联动的体验式教学、课内外一体化实践及多元评价机制，探索教学改革路径。实践表明，改革能有效提升学生审美素养，促进教师美育能力发展。本文为高校国标舞课程落实美育目标提供理论支撑与操作范式，助力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

Keywords

新时代美育

高校国标舞

教学改革

审美素养

课程思政

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