数智技术赋能辅导员队伍建设：理论逻辑、现实困境
与实践路径

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Abstract

在教育数字化转型与“三全育人”综合改革背景下，数智技术为高校辅导员队伍建设提供了全新技术范式，也成为破解传统工作困境的关键支撑。本文立足技术赋能、协同治理、精准育人等理论基础，系统阐释数智技术赋能辅导员队伍建设的内在逻辑与多维价值，深入剖析当前实践中存在的技术融合不深、数字素养薄弱、制度保障不足等现实困境。在此基础上，从搭建一体化智能育人平台、构建分层分类数字素养培训体系、完善长效制度保障三个维度，构建系统协同的实践路径。研究旨在为推动辅导员队伍数字化、专业化发展，提升高校思想政治教育精准度与实效性，落实立德树人根本任务提供理论参考与实践借鉴。

Keywords

数智技术

辅导员队伍建设

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