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Volume 2,Issue 9

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14 January 2026

初中道德与法治教学中议题式教学法的应用探究

云国 王1
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1 东营市胜利第四中学, 中国
SSSD 2026 , 2(1), 40–42; https://doi.org/10.61369/SSSD.2026010013
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

议题式教学指的是围绕一个话题、问题开展讨论式教学,鼓励学生自主搜集相关素材、开展课堂辩论,引导他们进行深度学习,促进师生、生生互动,从而提高课堂教学质量。本文阐述了议题式教学法在初中道德与法治教学中的价值,明确了初中道德与法治议题式教学特点,从科学制定议题式教学主题、巧妙穿插时政新闻、组织小组辩论赛和归纳总结议题式教学成果四个方面进行阐述,旨在提高初中道德与法治议题式教学质量。

Keywords
初中道德与法治
议题式教学
应用价值
应用路径
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