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14 January 2026

课程思政视域下《PLC 原理及应用》教学改革与评价研究

剑平 喻1 航宇 刘1 玥赐 李1 百合 尹1
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1 荆楚理工学院, 中国
SSSD 2026 , 2(1), 82–84; https://doi.org/10.61369/SSSD.2026010046
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在课程思政视域下,本研究针对《PLC 原理及应用》课程开展教学改革与评价探索。通过深入挖掘课程蕴含 的工匠精神、工程伦理与安全意识等思政元素,重构“项目驱动、思政融通”的教学内容,并设计融入思政观测点的多元评价机制。该策略可有效提升学生的工程实践能力与职业价值观,为同类工科课程的思政建设提供可借鉴的路径 。

Keywords
课程思政
《PLC 原理及应用》
教学改革
教学评价
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