Volume 2,Issue 9
人工智能时代青少年思政课教师培养面临的挑战及对策研究
随着人工智能技术的高速发展，青少年思想政治教育工作正面临深刻的技术环境变革。在这一背景下，思政教师作为立德树人的重要力量，其传统角色定位、技术应用能力、价值引领水平均面临挑战。当前，教师培养体系在智能素养培育、跨学科知识整合、人机协同教学能力方面存在滞后性，难以适应技术赋能与价值守护的双重要求。为此，这就需要青少年思政课教师加强自身的学习，提高人工智能技术操作能力，提升思政课教育的成效。基于此，本文对人工智能时代青少年思政课教师培养面临的挑战和对策展开分析和研究，以供参考。
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