溯源·萃取·熔铸：中职数学课程思政的三维建构

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Abstract

从数学的本质、实际应用中系统挖掘思政教育资源，找准学科知识与价值引领的“触点”。展现数学实践应用中的创新精神，以及历史发展中的科学精神，将其价值塑造自然融入知识传授。在此基础上，优化教学设计，完善教学方案，构建知识学习与立德树人深度融合的教育体系，切实提高教学实效，为实现“三全育人”目标探索有效路径。

Keywords

中职数学

课程思政

融合路径

函数教学

教学设计

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