Volume 2,Issue 1
任务驱动法在高职电子技术教学中的应用
电子技术课程作为高职电类专业中的一门必修课，在整个电类专业课程中起到承上启下的重要作用。教师面向教学实施问题，将任务驱动法应用其中，通过设计一系列与实际电子技术问题紧密相关的任务，引导学生主动探索、实践、创新，符合电类专业发展需求与学生学习规律。故而，文章从高职电子技术教学中的内容缺乏创新、方式形式化、学生掌握的知识点零散等问题入手，深入探讨任务驱动法应用其中的可行性路径，以期为相关人才培养工作的开展提供
借鉴。
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