Volume 2,Issue 1
核心素养视域下大学体育课程重构的理论逻辑与体系构建
当前体育教学已经成为高校教育教学中的重要组成部分，是促进大学生全面发展、落实立德树人根本任务的关键。在教育范式从知识本位向素养本位转型的背景下，运动能力、健康行为与体育品德三大素养已经成为大学体育课程改革的核心导向。当前，我国大学体育教学还存在很多问题，加快推进课程教学改革创新尤为重要。本文基于核心素养导向，分析大学体育课程重构的必要性，并探究新的课程体系的构建，期望能推动大学体育教育高质量发展，助力健康中国与体育强国的建设。
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