“双碳”背景下高职院校PLC 课程教学改革探讨

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Abstract

碳达峰、碳中和对工业自动化领域的技术迭代与人才培养提出了全新的历史性要求。高等职业教育作为技能型社会建设的主阵地，其核心专业课程必须主动适应这一变革。本文聚焦于高职电气自动化专业的关键课程《可编程控制器（PLC）应用技术》，在系统分析其教学现状与“双碳”目标多维脱节问题的基础上，从教育理念、课程内容、教学方法、评价体系与生态构建五个维度，提出一套系统化的教学改革方案。改革旨在将绿色低碳理念、能源管理技术与智能化控制深度融合，构建以“绿色技能”培养为核心的新课程体系，以期为我国高职工程教育赋能产业绿色转型提供可操作的实践范式。

Keywords

双碳战略

高职教育

PLC 课程

教学改革

绿色技能

产教融合

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