Volume 2,Issue 1
义务教育教学质量监测实践路径研究
随着义务教育数字化转型进程不断加快，如何利用现代技术手段提升教学质量监测的效能，为教育改革提供可靠依据，已然成为教育领域亟待解决的关键问题。中小学需要通过引入现代技术手段减少教学质量监测对人工抽样的依赖，并丰富教学质量监测的视角和工具，从而能够更加精准地掌握教学情况，为教育改革提供数据依据。基于此，文章针对义务教育教学存在的实际问题，提出采集、分析、深挖教学数据的新路径，并探讨教学质量监测结果的典型应用场景，构建义务教育教学质量监测与数据应用的闭环。
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