Volume 2,Issue 1
教育数字化背景下高职港航类专业“一中心·双主体·三融合”数字化教材开发研究
在数字经济快速发展与职业教育类型化的影响下，数字化教材的建设就成了深化教学改革、提高人才培养质量的有效方式。文章主要针对高职港航类专业，提出并创建起以学生为重心、校企双主体协同、课程思政/ 深度学习/ 核心素养三融合的数字化教材开发与运用框架。文章对于这套框架的思想做了解释，并且从校企协同开发模式与实施途径、支持深度学习的混合式教学模式及多维评价体系三个方面进行了探讨。
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