Volume 2,Issue 9
数字化转型背景下高职外语教师专业发展困境与路径重构
教育数字化转型以及生成式人工智能（AIGC）快速发展给高职院校外语教师发展带来了新的要求和挑战。作为兼具“语言教师”、“双师型”教师双重身份的高职外语教师来说，其职业发展在技术层面、教育层面、制度方面以及心理层面多方面都遇到了新的问题，有必要对其困境进行梳理、总结归纳并有针对性的重新建立起新的发展路径。为此，本文在总结归纳前人相关研究的基础上，从认知转变、能力提升、制度完善与生态共建四个方面，提出一套系统性的发展路径，以期为高职外语教师专业发展提供理论支持和实践经验借鉴。
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