Volume 2,Issue 9
新工科背景下运动控制系统课程教学改革与实践研究
运动控制系统是电气工程、自动化类专业的核心主干课程，兼具理论性、综合性和实践性，是衔接基础课程与工程应用的关键纽带，对培养学生解决复杂工程问题能力、创新能力具有重要支撑作用。在新工科建设与工程教育认证的双重背景下，传统运动控制系统课程教学面临内容滞后、理论与实践脱节、教学方法单一等突出问题，难以适应智能制造、机器人、新能源汽车等领域对高素质工程技术人才的需求。本文结合课程教学实践，分析当前教学中存在的核心问题，从教学内容重构、教学方法创新、实践体系优化、考核机制改革四个维度，提出针对性的教学改革策略，并通过教学实践验证改革成效，为同类课程教学改革提供参考与借鉴。
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