Volume 2,Issue 9
立德树人视角下高职高等数学课程思政融入路径探析
在新时期，立德树人已经成为高等院校的根本任务。高等数学作为院校基础课程之一，兼具工具属性和育人价值，是渗透思政教育的天然载体。对此，本文就立德树人视角下高职高等数学课程思政融入路径进行深入研究，旨在为推动高职院校教学改革、提升人才培养质量提供一些参考。
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