Volume 2,Issue 8
OBE 理念导向下辅导员学生教育管理工作的创新路径
成果导向教育（OBE）是基于学生学习成果的先进教育理念，始终强调“以终为始”，用明确的育人目标，反向设计教育过程，最终多元评价育人并反馈，为高校辅导员学生教育管理工作提供了新的视角。目前，高校辅导员学生教育管理工作存在着目标不清、过程断层、评价片面、协同缺乏等问题，不能适应新时代高校人才培育高质量发展的需要。本文以OBE 理念的育人逻辑为基础，联系高校辅导员工作实际情况，对目前辅导员学生教育管理工作中存在的问题进行系统分析，进而提出建立目标导向、过程闭环、评价多元、协同联动的教育管理改革思路。
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