Volume 2,Issue 8
基于岗位能力《短视频拍摄与制作》工学一体化课程开发与构建
本文研究以职业能力成长规律为依据，通过行业企业调研、岗位能力分析、典型工作任务提取、课程标准编制、一体化教学设计、学习工作页编写及教学资源开发，构建基于岗位能力《短视频拍摄与制作》工学一体化课程体系，实现教学过程与工作过程、课程内容与岗位技能、能力培养与职业需求深度融合，为技工院校多媒体制作、电子商务、新媒体运营等相关专业短视频类课程改革提供实践参考。
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