“大思政”格局下高校乌兰牧骑的实践路径及育人成效研究——以呼伦贝尔学院为例

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Abstract

本研究立足新时代高校“大思政”工作格局，以校园乌兰牧骑为研究载体，梳理乌兰牧骑精神与高校思政育人的内在契合性，剖析当前高校乌兰牧骑建设在思政融合、实践体系、育人机制等方面的现实困境，从课程融入、实践赋能等维度构建实践路径，系统总结其在思想引领、专业提升、文化传承、社会服务等方面的育人成效。

Keywords

大思政

高校

乌兰牧骑

实践

育人

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