ARTICLE
20 February 2026

“三大球”振兴背景下高校排球开展现状与发展路径

毅 路1 雅琪 李2
Show Less
1 重庆理工大学, 中国
2 重庆移通学院, 中国
VDE 2026 , 2(8), 80–82; https://doi.org/10.61369/VDE.2026080016
© 2026 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在“三大球”振兴战略不断推进、体教融合政策持续加码的大环境下,高校排球作为人才培育的枢纽、校园体育文化的承载者,正处在前所未有的发展机遇期以及深层次的改革阵痛之中。本文对目前高校排球开展情况进行了系统的梳理,从课程教学、场地师资、赛事体系、文化氛围四个方面总结出高校排球发展的积极成果和主要问题,剖析了体教融合断层、专业与兴趣群体割裂、高水平竞技与群众普及失衡等结构性问题。在此基础上,在课程体系和教学改革的优化、竞赛体系和多层次赛事平台的建设、师资队伍建设及执教能力的提升、体教融合和协同育人机制的健全这四个方面的提出“三大球”振兴背景下高校排球高质量发展路径。

Keywords
“三大球”振兴
高校排球
体教融合
发展路径
References

[1] 肖志红,肖坚,程丽芬。跨学科主题学习理念下高校排球课程教学模式创新研究[A]. 华东交通大学体育健身研究中心,2025:2.
[2] 王玺. 人工智能融入高校排球训练个性化课堂设计[J]. 新体育,2025,(20):59-61.
[3] 王雨琦.TPSR 模式在高校排球选修课的教学运用效果研究[D]. 上海体育大学,2025.
[4] 李芳婷." 三大球" 振兴背景下哈尔滨市高校排球发展现状及路径研究[D]. 哈尔滨体育学院,2024.
[5] 张磊. 陕西省普通高校排球社团开展现状及对策研究[D]. 延安大学,2024.
[6] 马常花,马志虎,许婵。振兴三大球背景下小学排球校本课开展路径研究[A] 第十三届全国体育科学大会论文摘要集—— 墙报交流( 学校体育分会)(六)[C]. 中国体育科学学会, 中国体育科学学会,2023:2.
[7] 巩裕豪. 体教融合视阈下海南省高校排球队建设影响因素研究[D]. 海南师范大学,2023.
[8] 李禹诺, 刘利新." 三大球" 振兴工程背景下我国高校排球教学发展路径研究[J]. 吉林工程技术师范学院学报,2022,38(04):88-90.
[9] 马建国。基于"OBE 理念+ 模块理论" 的高校排球教学改革探索[J]. 滁州学院学报,2022,24(02):122-126.
[10] 张俊毅, 闫文伟." 三大球" 振兴背景下安徽省高校排球发展路径研究[J]. 宜春学院学报,2020,42(06):109-113.

Share
Back to top