Volume 2,Issue 9
滇剧多感官美育对听障学生文化认同的影响
听障学生受听觉感官缺失影响，文化感知渠道受限、本土文化认知薄弱、地域文化认同建构难度较高，传统单一听觉美育模式难以适配其身心发展特征。而滇剧承载着地域民俗文化、民族审美精神与本土价值内核，是面向特殊群体开展美育培育、文化浸润的优质载体。基于此，本文将重点探讨滇剧多感官美育对听障学生文化认同的影响，以期为特殊教育非遗美育落地、特殊群体文化认同培育提供理论参考。
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