Volume 2,Issue 9
“互联网+”时代下翻转课堂教学模式研究与实践—— 以《基础护理学》课程为例
在互联网技术深入教育领域以后，传统的高职护理教学方式已经不能满足现代职业教育的发展要求。本文以基础护理学课程为载体，在学习通、雨课堂等线上教学平台上开展“互联网+”翻转课堂教学模式的实践研究。针对学生预习质量参差不齐、智能化教学融合不够、实训资源缺乏、教师工作量增加等状况，提出分层任务设计、改良技术应用、改善实训条件、健全团队分工等改良办法，期望能给高职护理类课程教学改革赋予可参照的实践范式，推进护理教育信息化和人才培育质量双提升。
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