基于岗位核心能力的软件技术专业模块化项目课程体系构建研究—— 以四川交通职业技术学院为例

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Abstract

针对高职软件技术专业传统课程体系与岗位需求脱节、知识与实践割裂的问题，本文以四川交通职业技术学院为例，构建了基于岗位核心能力的模块化项目课程体系。研究明确了八项岗位核心能力，设计了五个递进式实践项目，构建了五大知识模块，形成了贯穿五个学期的模块化项目教学体系。该体系以“能力→项目→知识→教学”为主线，为高职软件技术专业课程改革提供可操作的实践路径。

Keywords

岗位核心能力

软件技术专业

模块化课程

项目课程

高职教育

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