Volume 2,Issue 6
关于“课程思政”概念的综述研究
课程思政是高校落实立德树人根本任务的核心抓手，也是推动教育全面育人的重要举措。本文以课程思政概念为研究核心，从教育政策发展、学生素养培育、课程教学改革三个维度分析其研究缘起，系统梳理2009年以来国内外课程思政相关研究成果，重点阐述国内课程思政本体、建设实施、互联网+ 融合及评价体系四大研究方向，对比国外隐性课程研究的理论体系与实践模式，剖析当前国内课程思政研究存在的普适性不足、研究方法单一、资源开发滞后等问题，最后阐释本研究的理论与实践价值，为课程思政的深化提质与体系化建设提供理论参考与实践思路。
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