Volume 2,Issue 6
OBE 理念引领应用型新金融人才美育课程评价改革与落地实践
数字金融、普惠金融、绿色金融驱动金融业深度变革，应用型新金融人才除具备金融专业实操能力、数理分析能力之外，人文素养、审美素养、职业道德素养已成为岗位核心任职要求。OBE 成果导向教育理念以学生学习产出为核心，可反向设计课程目标、教学内容与考核评价标准。基于此，本文立足应用型新金融人才培养定位，梳理传统美育课程评价现存困境，搭建新金融美育课程评价目标体系，提出落地改革路径，旨在实现美育素养与金融职业素养深度融合。
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