Volume 2,Issue 6
核心素养导向下初中英语教- 学- 评一体化衔接实践研究
近年来，随着教育课程改革的不断推进，在初中英语教学中核心素养培育逐渐成为关键导向，而注重开展教- 学-评一体化衔接是解决初中英语教学中现存问题的重要措施。基于此，文章将聚焦初中英语教学中存在的问题，涵盖“教- 学- 评”割裂、课堂教学互动不足、评价维度单一等，并从教学目标细化、情境营造、多元考评与评价反馈等维度探究教- 学- 评一体化衔接的实践路径，结合课堂教学案例优化教学实施逻辑，旨在打破英语教学局限，有效助力学生语言能力与文化意识等核心素养的全面发展。
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