非遗视域下毛南族《迎客歌》融入小学音乐课堂的教学探究

—— 以环江傩文化渗透美育与德育为例

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Abstract

环江毛南族傩文化是国家级非物质文化遗产，《迎客歌》源自傩文化“肥套”民俗仪式，是承载毛南族民俗礼仪、民族情感的经典民间歌曲。小学阶段是美育启蒙与德育养成的关键时期，将傩文化与《迎客歌》融入小学唱歌课堂，既能丰富乡土音乐教学内容，弥补当前小学音乐重外来曲目、轻本土非遗民歌的教学短板，又能依托歌曲内含的热情好客、民族团结、敬亲睦友等精神内核实现润物无声的思政教育。本文立足小学学段学生身心发展特点，结合环江傩文化资源现状，从文化内涵、教学价值、现存教学难题、课堂落地策略、教学成效与反思五个维度，探究《迎客歌》常态化唱歌教学实施路径，为少数民族地区小学非遗音乐进校园提供实操参考。

Keywords

毛南傩文化

《迎客歌》

小学唱歌教学

非遗传承

美育德育

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