Volume 2,Issue 6
课程思政理念与高中英语教学的融合探究
课程思政理念强调各学科充分发挥自身的思政育人价值，以促进学生知识、技能和素养协同发展。高中英语兼具语言工具性和人文育人性，其教学要求教师既要培养学生的语言运用能力、自主学习能力等，还要注重学生价值观念的塑造，是落实课程思政理念的天然载体。基于此，本文主要针对课程思政理念与高中英语教学融合的重要意义、现存问题和实践策略进行了相关探索，旨在为高中英语常态化开展课程思政教学提供一定参考与借鉴，从而更好地助力学生英语核心素养的发展。
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