基于科教融合理念的环境生物工程课程教学改革与实践

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Abstract

当前，我国生态文明建设不断深化，对环境类人才也提出了更高的要求。环境生物工程作为连接生物技术与环境工程的重要交叉学科，其人才培养质量直接关系到我国生态环境治理能力的提升。然而，传统教学模式中存在的"重理论轻实践"及"科研与教学脱节"等问题，制约了学生创新能力和工程实践素养的培养。本研究探讨了科教融合理念下环境生物工程教学改革，旨在构建具有“高阶性、创新性、挑战度”的科教融合教学体系，提升学生的专业素养和能力，为我国生态文明建设与可持续发展提供有力的人才支撑。

Keywords

环境生物工程

科教融合

教学改革

人才培养

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