现当代小说在初中文学教育中的人文精神培育路径—— 以教材经典篇目为例

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Abstract

初中阶段学生人文精神逐渐成型。现当代小说归入初中语文教材，本身带有人文内涵，可以为人文学精神培育提供优质资源。本文以人教版与部编版初中语文教材里的现当代经典小说篇目为研究对象，结合初中学生的认知特点和成长需求，围绕教学现状梳理、培育路径搭建和实践复盘几个方面，讨论现当代小说教学中，推进人文精神培育的可行方法，目标是给初中文学教育落实立德树人根本任务留下参考内容。

Keywords

现当代小说

初中文学教育

人文精神

培育路径

教材篇目

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