具身智能融入高校劳动教育高质量发展的现实困境与突破路径

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Abstract

具身智能的产业化应用，给高校劳动教育提出了新的命题。文章在界定具身智能概念与高校劳动教育高质量发展内涵的基础上，从课程内容更新迟滞于技术演进，技术应用停留于演示层面，师资队伍的技术素养与结构难以支撑融合教学等维度梳理当前融入的现实困境。据此提出对应突破路径，重构对接产业岗位的内容体系，搭建校内外贯通的场景化实践平台，以精准培训和制度激励补齐复合型师资短板。

Keywords

具身智能

劳动教育

高质量发展

人机协同

劳动场景

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