课程思政导向下数字媒体艺术跨学科教学改革

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Abstract

随着时代的进步和社会的变革，课程思政逐渐成为高等教育中的重要内容，尤其是在数字媒体艺术专业的教学中，课程思政的融入不仅能增强学生的专业能力，还能提高其社会责任感和文化认同感。数字媒体艺术作为一个高度融合艺术与技术的学科，具有独特的跨学科特点，如何在该学科的教学中有效实施课程思政，成为当前教育改革的重要课题。本文从数字媒体艺术的学科特点出发，探讨了课程思政在该领域的创新路径与实施策略，分析了课程思政导向下数字媒体艺术跨学科教学改革的实际意义，重点讨论了如何在教学内容、教学方法、师生互动等方面实现思政教育的有机融合。

Keywords

课程思政

数字媒体艺术

跨学科教学

教学改革

社会责任感

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