高职学前教育钢琴课融入课程思政的路径探索

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Abstract

在我国教育事业发展期间，全面落实立德树人根本任务，一方面关注学生思想道德的培养；另一方面引导教师能够形成高尚的师德师风，对教师的职业素养有了更加严格的要求。对此，本文接下来将重点针对高职学前教育专业所开设的钢琴课程进行分析，深入体验钢琴课程中所蕴含的思政元素，结合时代的发展需求以及教育理念，重构教学目标、优化教学内容、创新教学方法、改革教学评价、建设保障机制，以此培养德才兼备的学前教育人才。

Keywords

高职

学前教育

钢琴课

课程思政

融入路径

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