乡村中小学生中华民族共同意识社会培育路径探析

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Abstract

乡村地区是铸牢中华民族共同体意识的基层实践场。乡村社区能为中小学生铸牢中华民族共同体意识提供多样立体的培育资源和更为广阔的实践场域。乡村中小学生学生铸牢中华民族共同体意识社会培育的主要场域有农家书屋、各类培育基地、乡村社区各类活动空间等，在这些培育场域中开展丰富多样的宣传教育、主题活动、本土文化特色活动、志愿者活动等，形成乡村地区“环境熏陶 +人文滋养 +实践推进”的多样化的社区培育路径。

Keywords

中华民族共同体意识

社会培育

乡村中小学生

References

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