Volume 4,Issue 8
心理剧提升抑郁青少年心理弹性的链式作用机制探析
当前青少年抑郁高发,心理弹性作为抵御抑郁的核心心理保护因子,传统言语干预难以突破抑郁青少年情绪阻滞困境。心理剧作为表达性艺术治疗核心技术,凭借角色扮演、替身、未来投射、观众介入等多元技术,在青少年心理健康干预中具备独特适配性。本文依托国内外相关文献,结合本项目家庭、学校、社会三类主题心理剧开发思路,系统解构心理剧作用于抑郁青少年心理弹性的完整传导逻辑,构建 “情绪外化 -认知重构 -行为强化 -社会支持激活”四层链式作用机制可视化模型,立足校园心理安全需求提出实践优化路径,为中小学开展抑郁青少年团体心理干预、完善家校社协同心理服务体系提供理论参考。
[1]袁成勇,谢馥瑾,霍军,等.心理剧治疗技术对抑郁患者负性情绪的影响分析 [J].中国医药指南,2014(9):169-171.
[2]李玉荣 .替身技术在校园心理剧中的应用探索 [J].中小学心理健康教育,2019(9):17-20.
[3]邓旭阳,桑志芹 .心理剧与情景剧理论与实践 [M].北京:化学工业出版社,2009.
[4]周国韬 .中小学校园心理剧探析 [J].现代教育科学,2007(4):49-50.
[5]侯晴晴 .依托校园心理剧提升初中生心理弹性水平的团体辅导活动课程设计与实践 [J].现代教学,2024(15-16):101-105.
[6]席居哲 ,桑标 ,左志宏 .心理弹性研究的回顾与展望 [J].教育导刊月刊 ,2008(11):64-64.
[7]梁黛婧 .心理剧在国内的发展现状及困境 [J].中国健康心理学杂志 ,2020,28(9):6.