新质生产力与教育体系的互动逻辑：理论内涵、适配机制与双向驱动路径

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Abstract

新质生产力作为以创新为主导、以高科技为核心、以高效能为表征的先进生产力形态，正在深刻重塑经济社会发展的底层逻辑。教育体系作为人力资本积累与科技创新的基础支撑，与新质生产力之间存在双向驱动的内在逻辑。论文基于理论分析，系统阐释新质生产力的“新”“质”“生产力”三重内涵及其对教育体系的系统性变革需求，探讨高等教育在人才供给、技术创新与组织协同三方面的角色转型，并构建教育链、产业链与创新链深度融合的互动机制框架。

Keywords

新质生产力

教育体系

双向驱动

产教融合

人才培养

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