Volume 4,Issue 8
民办高校英语专业学术写作课程的挑战与应对策略
现在人工智能技术发展得飞快，正在改变大学里的教学方式，特别是在学术论文这方面。民办高校因为师资力量不够强、教学资源有限，课程设置也存在一些问题，导致学术写作课程面临不少麻烦。本研究以广州理工学院英语专业学术写作课程为研究对象，探讨 ChatGPT的应用现状、挑战及应对策略。通过问卷调查和数据分析发现，教师们对ChatGPT 这类人工智能工具，接受程度还是比较高的。不过，大家也担心会出现学术诚信问题，怕学生写出来的东西缺乏原创性，还担心培养不了学生的批判性思维。针对这些问题，我们提出了一些解决办法：一方面，大家要理性看待人工智能，让它给教学帮忙，实现人和机器共同协作；另一方面，老师们自身也要提高专业能力，才能适应人工智能时代的教学要求。这些研究成果，既能为教学改革提供理论依据，也能给出实际操作的指导，对其他民办高校的英语教学也有一定的参考价值。
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