课程思政视域下大学英语教材文化内容分析

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Abstract

在全球化背景下，做好在大学生英语课堂中进行思政教育工作具有重要意义。本文探讨的重点是有效讲好中国故事的具体内涵，在此基础上从可操作性、方法手段及评估机制等方面进行了深入剖析。提出了讲好中国故事的影响要素，探索有效传递的渠道，构建多元评价机制，为如何将思政教育运用到我们高校的大学英语教学中提出了可行性的意见，增强学生的文化意识及爱国情怀，并提升其国际沟通交流能力及对外宣传水平。

Keywords

大学英语课程思政

中国故事传播

实践路径

效果评估

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